Kiedy uczniowie przyszli do szkoły następnego dnia, znaleźli na tablicy dwie kartki. Na kartkach były ich imiona oraz miejsce na zapisanie danych, które mieli zebrać. Kiedy wszyscy wpisali swoje liczby, wyglądało to tak: 

– Świetna robota –  mówi pani. – Teraz wasze dane zostały umieszczone w tabelach. Zobaczmy, co teraz można z tym zrobić. Jakieś propozycje?

– Możemy ustawić liczby rosnąco – mówi Andreas – wtedy okaże się, kto dochodzi do szkoły najwolniej, kto najprędzej, no i kto najszybciej zaprosi nas na urodziny.

– Może damy radę jakoś to narysować? – proponuje Selma.

– Możemy przeliczyć dni na tygodnie – mówi Daniel. – Mniejsze liczby łatwiej liczyć i łatwiej zrozumieć.

– Da się użyć do tego komputera? – pyta Alan.

– Da się – odpowiada pani. – W komputerach dobre jest to, że takie rzeczy zrobią o wiele szybciej niż my. Ważne tylko, żebyśmy wiedzieli, co chcemy od komputera uzyskać.