– Det er en trekant, svarer Andreas.
– Hva med tokant, spør Daniel, finnes det?
– Neei, sier Andreas nølende, jeg tror ikke det.
– Det kan dere jo tenke litt på, sier læreren, og smiler.
Hun gir Selma et papirark , en blyant og en linjal.
– Kan du tegne en trekant? spør hun.
Selma tegner, og gir så arket til Alan.
– Nå er det din tur, Alan, sier læreren.
– Kan du tegne en trekant som er forskjellig fra den som Selma tegnet?
Alan tegner, men trekanten hans blir ikke mye ulik Selma sin.
– Den er speilet i forhold til den første, sier Lin.

– Kan du tegne en trekant, Maria? spør læreren, og Maria tegner en stor flott trekant.
– Hvordan er sidene og vinklene i disse trekantene? Læreren kommer stadig med nye spørsmål.
– De to som er speilet har i hvert fall en rett vinkel hver! Selma er helt sikker på det.
– Den store som Maria tegnet har tre spisse vinkler, sier Alan. Vinklene er ganske like også.

– Sidene ser ut som de er like lange også, sier Daniel.
Maria hvisker til Selma at det var akkurat det hun prøvde å få til.

– Nå er det min tur til å tegne, sier Alan.
– Vent litt, sier læreren.
– Nå skal dere få lage trekanter på spikerbrett. Prøv å lage dem så forskjellige som dere kan.

Elevene går i gang med spikerbrett og gummistrikk og lager mange ulike trekanter.

– Neste oppgave kommer her. Læreren avbryter dem. – Prøv om dere kan finne noen likesidete trekanter.
Dette var vanskeligere. Alle leter på spikerbrettene sine, men den eneste de finner er den store trekanten som Maria tegnet på arket.
– Går det ikke an å lage en trekant med tre like sider på spikerbrett? spør Andreas.
– Jeg har laget en med to like sider og en side som er litt kortere! avbryter Selma ham.
– Det har jeg også, svarer Andreas tilbake.
– Hva heter slike trekanter? spør Lin.
– De heter likebeinte trekanter, svarer læreren.
– Ja, for det er akkurat som to like lange bein som står på et gulv, sier Lin da.
– Denne trekanten har en stump vinkel, sier Alan, og peker på en lang og smal trekant i det ene hjørnet av spikerbrettet sitt.
– Det finnes vel flere forskjellige trekanter enn vi kan klare å lage eller tegne om vi fortsatte i hele dag! påstår Lin. De andre tenker litt, og så nikker de og er enige.